初三物理教学计划(怎样学好物理)
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2024-02-02
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1. 初三物理教学计划,怎样学好物理?
不管是什么科目,想要学好,你就要搞清楚考试考什么?怎么考?哪些是重点?然后,有针对性有重点的学习,这样才能事半功倍。下面我就高中物理,谈一下高考的考点分布和重点问题。
1. 直线运动
2. 相互作用
3. 牛顿运动定律
4. 曲线运动
5. 万有引力与航天
6. 机械能
7. 碰撞与动量守恒定律
8. 电场
9. 恒定电流
10. 磁场
11. 电磁感应
12. 交变电流
13. 近代物理
14. 力学实验
15. 电学实验
16. 热学
17. 机械振动与机械波
18. 光学,电磁波,相对论
只有充分了解考试的考点,对点学习,才能学得更好,希望我的分享能对您有所帮助!
2. 2021年中山中考总分多少?
2021年中山市中考的总分是600分。从2020年开始中山中考进行改革,学科分为A B两类,相当于理科 文科。
以A类为例,A类包含的学科有语文 数学 英语物理 化学和体育,其中语数英3科分别为满分120分,物理100分,化学90分,体育50分,即总分为600分。
3. 高三物理成绩该如何提升?
大家好,我是晓行致良知,专注于基础教育和学生成长,非常高兴与您共论教育话题!
都高三了,物理还不好,如何提升?
首先我想问一下,是各科都不好,还是只有物理不好?如果有其他学科还需要补,建议先补其他的,物理不好补,有时候自己补了老长时间也可能没有效果,很容易怀疑人生,导致崩溃。
总起来讲,物理这个学科的台阶比较高,爬上去的,会觉得挺简单,爬不上去如听天书。作为学过物理、正在教物理的一个“资深”物理人,我认为学物理最重要的是要能开窍!
只有物理开了窍,才能走上学习物理的康庄大道,才能提成绩。开窍这个事比较神奇,可以意会不可以言传,就是忽然有一天脑子里轰隆一声,豁然开朗,像极了那个见到世外桃源的渔人。
有一次看郭德纲讲岳云鹏,说他十几年默默无闻,突然有一天就开窍了,于是乎大火,而同时入门的孔云龙虽然之前从各方面一直碾压岳,却总是差那么一丢丢火不起来,郭说这是还没开窍。
这种开窍的感觉真是很奇妙!
所以,学物理要开了窍才能真正提成绩,否则就会一直努力而不能得其门而入。
如何才能开窍呢?都高三了有没有什么好方法。01开窍秘方之一——刷题。
刷题,大量的刷题,是开窍之前的必经之路。没有一定量的题打基础,不可能学好物理。
所谓开窍,可以简单的理解成熟能生巧、融会贯通,而这些必须有大量的题做基础。
高三的新知识已经学完,如果通过做题不停的强化各个知识点之间的联系,最终会形成完整的知识脉络,达到融会贯通的效果。
刷题需要时间,你不能怕耽误其他学科,要补就得下决心,瞻前顾后的话你就别补物理了。
而且物理每个章节都相对独立,比如万有引力定律一部分就几乎和其他章节没联系,你刷够了这一部分题,肯定能提成绩。
02开窍秘方之二——归纳题型。
刷题不是目的,是手段,刷题的目的是总结题型。
题目是无限的,题型是有限的,我们要把有限的精力投入到总结有限的题型之中去,这才是正路。
有的同学总以为总结题型是老师的事,但是老师给你总结了,如果不能变成自己的东西也没有用,所以不论是老师总结的,书上总结的,最终都应该变成自己的经验才行,必须自己通过做题深有体会才行。
告诉同学们一个简单的总结题型的方法:把长的模样差不多的归类到一块。
什么叫长的差不多?物理题基本都有图,你看图就是了。比如,都有弹簧的,都有斜面的,都有滑轮的,都有球面的,都有传送带的,都有板块叠放的,都有圆轨道的……不必求全求好,慢慢积累就是了。
考试的时候,能把题目套到你总结的题型里,你就成功了!
03开窍秘方之三——都是我老师,仅仅是老师。
老师是站在讲台上那个人吗?是,但不仅仅是。一切皆可为师,其实发的学案、身边的同学、买的资料都是你的老师,只是表现形式不同而已。
我们要好好利用这些“老师”,不要光等着讲台上那个人给你讲,那就晚了。
我们手头往往有大量的辅导资料,都打着这样那样的旗号,招惹的你买了一本又一本,其实如果你把希望寄托在辅导资料上,你就错了。
严格来说,如果你把希望寄托在别人身上你就错了。
学习,归根结底是自己的事。
我们周边拥有的资源,有老师、同学、辅导资料甚至是辅导班,但这些都是我们学习的帮助者,而不是决定者。也就是说,他们都是我老师,但仅仅是老师,如果老师讲的、资料讲的、同学讲的,我没有吸收进去,那也没什么用。
要确定,我是学习的主体,一切皆为我所用,皆可为我师。
由此,方能达到自主学习的境界。
04开窍秘方之四——错题本。
无论你有多少资料,买的也好,老师发的也好,都不能没有错题本。
错误是最好的老师,你做错了,就得深刻总结,抄题,抄正确的解法,反复总结自己的错误原因,把它记在本子上,每天翻看,时时提醒,看得多了,难题也不难了,错题也不错了。
所以,得有个错题本。
当然搞错题本得用双色笔,这样比较醒目。
你的错题本应该先变厚,再变薄,最后扔了都没事,达到印在心里的程度,这就OK了!
所谓手中无错题本,心中有错题本!
要想提成绩,光会做题还不行,还得会考试。(一)考试和学习是两码事,这个要明确。
考试有三个特点是学习不具备的。第一,考试是限时的。第二,考试是独立思考、没有外援的。第三,考试是一次性完成不可反复的。
如果不能区分这三个方面,就很容易误认为自己学习好就一定考得好。
比如,花一个小时做出了一道计算题,很高兴,但是这个题在考试的时候你是零分,因为你做不完。
比如,你做题的时候旁边同学提醒了一个关键点之后你势如破竹的完成了,考试的时候这个题你也是零分,因为考试没人提醒。
比如,你一个题反复思考,错了很多次终于弄懂会做,这在考试的时候也是零分,因为考试你只可能写第一次。
(二)为了将平时的学习成果能够100%的转化成成绩,我们需要做到以下几点。
1、限时训练。
可以是做一套完整的试卷,也可以是做几个题,要完全模拟考试的时间分配。比如做一个选择题大约小于等于3分钟,一个计算题不能超过15分钟。
通过不断的限时训练,来寻找对时间的感知,训练自己的解题效率。
2、无提醒一次性做题。
一个题,判断会不会,就是自己在没有任何提醒的情况下,一次性完成,如果对了,就说明会了,如果不对,就算不会。
一次性无提醒做对的,可以不用管;做不对的,要搁置一段时间后再次复盘,看能否一次性独立做对。
3、练习“找题”。
所谓找题,就是你总结了一类题型之后,开始在各种资料上找类似题。找到之后,不要详细做,简单整理思路,然后看答案,看思路是否正确。
只想不做的好处就是效率比较高,省去了复杂的运算,只关注这种题的思路。
如果找的题不是你所认为的题型,也很好,因为你据此知道了哪些貌似同类的题实际不是一类,可以详细区分这种类型的特点。
最后一个问题,补物理需要不需要上辅导班?各人情况各不相同。
1、如果不能做到以上说的几点,也就是说不能自主学习,只想靠外力帮助的话,上不上辅导班都一样学不好。
自助者天助,学习本身没有什么武林秘籍,更不要想什么神人相助。
2、能上一对一尽量不要上班课,一对一的针对性强,能解决自己的问题,班课最后往往成了心理安慰。
3、可以阶段性的上,比如某个章节不好,自己实在没有时间和能力解决,可以找老师帮助一下,不要妄想从头到尾靠补能补上来。
4、当然,有些同学自制力较差,管不住自己,想通过辅导班管住自己,这种情况也是可以的,但是效果也就呵呵了。
晓行总结:高三补物理,唯有痛下决心,努力刷题,总结题型,加强考试训练,利用一切可用之资源,恶补而不瞻前顾后怕耽误其他科,才有可能经过痛苦的训练之后,于三、四个月之后使物理学科有所起色,一旦开窍,则天堑变通途,好成绩自不再话下。4. 班课和一对一哪个效果好?
哪个效果好?市场已经给出了答案。“一对一”课外辅导是最佳的辅导方式,广泛受到辅导机构、家长、学生的热捧。很多辅导班甚至打出“5对1”、“6对1”的辅导广告。而班课是一对多的辅导方式,效率低下,效果欠佳,不足以应付升学考试带来的压力。只要家庭经济还不错的,都会选择一对一辅导。我在补习班,主要从事一对一补课,效果显著。
一、一对一补课针对性强
一对一补课最大的好处就是针对性强,可以根据学生的学习基础、薄弱点、学习能力等等来安排辅导方案、学习进程、学习内容,教学方面也有很强的针对性和适应性,让学生真正学到东西,提升自己。
班课的话,一切按计划进行,课程内容死板,按部就班,学得怎么样主要靠学生自己,老师忙于授课,很难顾及。
二、一对一补课机动性强
一对一补课,在时间上,内容上等等都有着很强的机动性和灵活性。
遇到一些特殊情况,如感冒、活动等可以灵活调整授课时间。
遇到比较熟悉的学习内容可以很快带过,遇到竞赛、大型考试等等也可以调整补习内容,以适应学生、家长的需要。
班课程内容早已制定好,很难改变,很难应付突发情况。有的学生班课没去,在我这里一对一机动性完成。
三、一对一补课效率高
如果一个学生学习积极性非常强,那么一对一补课的效率是非常高的。普遍在班课的3倍以上,效果还更好。
一对一补课是很容易就超前学习,超难学习的。上课速度会非常快,作业就会非常多。当然,学生懒惰,基础很差,也是很难快起来的。不过,慢下来才能让学生学得东西,理解清楚。而班级是做不到这些的。对于优等生,上班课就是浪费时间,限制脑力和发挥。
如果是学霸,一对一补课,老师会明显感受到压力,因为学霸思维太快,老师是被学生拉着走的,一堂课可以教授3倍以上的内容。这也是为啥不少学生小学就把初中内容学习完了。
四、一对一补课课后服务好
一对一补课课后都会写反馈,让家长知道孩子的学习情况。
一对一补课,课后会跟踪服务,通过微信,电话讲解疑难问题或者点播指导。
一对一服务,老师非常熟悉学生的学习情况,上课才能得应心手,针对性强。
我认为,最好的补课方式就是一对一,不是一对多,更不是多对一。
为啥多对一不好呢?不是一对一老师责任感不强,可以互相推诿,对学生的了解很偏面,只是各自了解一点。
很多一对一的老师,其实是多对一,比如批改作业又是别的老师在做,根本不解学生的具体情况,了解家长需要。还有授课内容又是老板从哪里弄来的,认为这才是最适合的,最好的。
真正好的一对一一定是全面负责的一对一,而不是分工明确的一对一,更不是领导看见成绩不咋样就随意指责,横加干涩的一对一。最后,只会让一对一补课变成产业化,只会让学生的学习越来越难救。可惜的是,时间过去了,就过去了,只能默默承受,或者啊q一样欣然接受。
这些都是一对一补课要注意的地方
还有一对一的老师格外关键,要选择纯粹的专业老师,学校在职教师精力分散不好,有行政事务的老师不好,带的学生太多的不好,只是混经验不能长久的老师不好,要结婚生子的女教师也不好。
因为这些老师会因各种原因,在教学上不用心。课堂上缺乏约束、监督,很容易出现懈怠,不作为。而这一切大家都可能浑然不知,事后悔之晚矣。
总之,初中生补课,理科,一对一最好。只是我们要注意目前存在的一些不足之处,要学会真正发挥一对一的极大优势,切勿盲听,要多角度考量。
5. 中国物理工程研究院收专科吗?
中国物理工程研究院收专科生的。中国工程物理研究院,是国家科研计划单列的中国唯一的核武器研制生产单位,是以发展国防尖端科学技术为主的集理论、实验、设计、生产为一体的综合性研究院。中物院的研究领域包括物理学、力学与数学、化学与材料、信息科学与电子工程等方面。6. 我是一名初三学生各个科目都还行?
一、 我觉得要想提高物理成绩,必须加深对物理概念的反复分析、琢磨、理解,并应用于解决实际问题。
二、学会对物理实验的层层剖析。
三、学会通过实践加深对物理公式中各物理量含义的确切理解。
四、学会对类似知识点的归纳、总结。
7. 初三学生如何合理安排复习时间?
首先初中的知识是比较浅显的,只要努力结果都不会太差。在这里提一点点我自己个人的建议,希望能够对你有帮助。
本人中考除了政治,其他扣分都在十分以内,物理100(在此之前,物理一直是我的短板)
我是如何安排学习的呢?
早上第一个到班上,开始背英语,背完英语写数学题。
然后是日常早课和正课。
课间休息写数学题。最主要的是搞清楚每一个题型,在精不在多,解题思路很重要。
因为我不是一个特别聪明的人,聪明来自于自身的努力,到后面的阶段,老师出的比较难题,班上几乎只有我做了出来。我觉得我没有什么别的优势,就是要比别人多动手算,多做一些题而已。
午休前写物理,物理我当时买的是《考前》,真的很好用,不知道现在还有没有,几乎整理了所有的题,还有一些解题模板!
中午我只写政治历史的卷子,然后常见考点和题目到书上标记,方便考试查找。到最后中考,这两套卷子都做完了,还记了很多知识点。
晚自习根据学校安排。
对于英语,我要保证每天两篇阅读,每天早上上学的路上和晚上回去的路上听听力,最大效率的利用时间,到了现在,我也是这样。
然后初中英语的考察基本就是单词和语法。
考试前把初中三年的所有的英语书后面的单词背默了两遍。
语法方面,其实初中考的语法考的很简单,只需要我们去归纳总结一下。当时的英语老师给我们编了很多口诀,比如v后面加ing或者原型的情况等等。
还可以研究一下题目,比如阅读题的提问方式,找关键词之类。
对于作文,我给自己的安排是每周至少两篇给老师面批。
晚上回去,我主要做一套物理题,保证在11点之前睡觉。(现在回想初中的物理题还是简单的,很快就能解决一张卷子,尽管我的物理不好。)
物理可能是很多女生的短板,当初我为了物理也是想了很多办法,考试前物理的资料书我做了一套又一套,题做的还真不少。
但是真正对我起了作用的还是两个字“总结”。题型都是万变不离其宗的,搞清楚基本的知识点之后,把相应的题型多做多总结,总结一些答题模板之类的,非常有用。(初中考试大多都是有规律可循的,相信自己)
然后第二天五点半起床,开始新的一天。
对于语文,语文素养+答题模板,基本书上的内容要记得,再一个就是总结试卷,摸出规律。
总之,特别注意:
要保证睡眠,因为晚上休息不好,第二天就是白费。
利用碎片化的时间,重复重复再重复,有可能记忆效果更高。
一定要总结,一定要总结,一定要总结(重要的事情说三遍)
心态要放好,多看看大自然,多留意生活,保持好心情,轻松上阵。
合理给自己安排休息时间,中考的学习强度是有时间给你放松的。
最后,中考是起点,不是结束,把握每一天。
加油!
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1. 初三物理教学计划,怎样学好物理?
不管是什么科目,想要学好,你就要搞清楚考试考什么?怎么考?哪些是重点?然后,有针对性有重点的学习,这样才能事半功倍。下面我就高中物理,谈一下高考的考点分布和重点问题。
1. 直线运动
2. 相互作用
3. 牛顿运动定律
4. 曲线运动
5. 万有引力与航天
6. 机械能
7. 碰撞与动量守恒定律
8. 电场
9. 恒定电流
10. 磁场
11. 电磁感应
12. 交变电流
13. 近代物理
14. 力学实验
15. 电学实验
16. 热学
17. 机械振动与机械波
18. 光学,电磁波,相对论
只有充分了解考试的考点,对点学习,才能学得更好,希望我的分享能对您有所帮助!
2. 2021年中山中考总分多少?
2021年中山市中考的总分是600分。从2020年开始中山中考进行改革,学科分为A B两类,相当于理科 文科。
以A类为例,A类包含的学科有语文 数学 英语物理 化学和体育,其中语数英3科分别为满分120分,物理100分,化学90分,体育50分,即总分为600分。
3. 高三物理成绩该如何提升?
大家好,我是晓行致良知,专注于基础教育和学生成长,非常高兴与您共论教育话题!
都高三了,物理还不好,如何提升?
首先我想问一下,是各科都不好,还是只有物理不好?如果有其他学科还需要补,建议先补其他的,物理不好补,有时候自己补了老长时间也可能没有效果,很容易怀疑人生,导致崩溃。
总起来讲,物理这个学科的台阶比较高,爬上去的,会觉得挺简单,爬不上去如听天书。作为学过物理、正在教物理的一个“资深”物理人,我认为学物理最重要的是要能开窍!
只有物理开了窍,才能走上学习物理的康庄大道,才能提成绩。开窍这个事比较神奇,可以意会不可以言传,就是忽然有一天脑子里轰隆一声,豁然开朗,像极了那个见到世外桃源的渔人。
有一次看郭德纲讲岳云鹏,说他十几年默默无闻,突然有一天就开窍了,于是乎大火,而同时入门的孔云龙虽然之前从各方面一直碾压岳,却总是差那么一丢丢火不起来,郭说这是还没开窍。
这种开窍的感觉真是很奇妙!
所以,学物理要开了窍才能真正提成绩,否则就会一直努力而不能得其门而入。
如何才能开窍呢?都高三了有没有什么好方法。01开窍秘方之一——刷题。
刷题,大量的刷题,是开窍之前的必经之路。没有一定量的题打基础,不可能学好物理。
所谓开窍,可以简单的理解成熟能生巧、融会贯通,而这些必须有大量的题做基础。
高三的新知识已经学完,如果通过做题不停的强化各个知识点之间的联系,最终会形成完整的知识脉络,达到融会贯通的效果。
刷题需要时间,你不能怕耽误其他学科,要补就得下决心,瞻前顾后的话你就别补物理了。
而且物理每个章节都相对独立,比如万有引力定律一部分就几乎和其他章节没联系,你刷够了这一部分题,肯定能提成绩。
02开窍秘方之二——归纳题型。
刷题不是目的,是手段,刷题的目的是总结题型。
题目是无限的,题型是有限的,我们要把有限的精力投入到总结有限的题型之中去,这才是正路。
有的同学总以为总结题型是老师的事,但是老师给你总结了,如果不能变成自己的东西也没有用,所以不论是老师总结的,书上总结的,最终都应该变成自己的经验才行,必须自己通过做题深有体会才行。
告诉同学们一个简单的总结题型的方法:把长的模样差不多的归类到一块。
什么叫长的差不多?物理题基本都有图,你看图就是了。比如,都有弹簧的,都有斜面的,都有滑轮的,都有球面的,都有传送带的,都有板块叠放的,都有圆轨道的……不必求全求好,慢慢积累就是了。
考试的时候,能把题目套到你总结的题型里,你就成功了!
03开窍秘方之三——都是我老师,仅仅是老师。
老师是站在讲台上那个人吗?是,但不仅仅是。一切皆可为师,其实发的学案、身边的同学、买的资料都是你的老师,只是表现形式不同而已。
我们要好好利用这些“老师”,不要光等着讲台上那个人给你讲,那就晚了。
我们手头往往有大量的辅导资料,都打着这样那样的旗号,招惹的你买了一本又一本,其实如果你把希望寄托在辅导资料上,你就错了。
严格来说,如果你把希望寄托在别人身上你就错了。
学习,归根结底是自己的事。
我们周边拥有的资源,有老师、同学、辅导资料甚至是辅导班,但这些都是我们学习的帮助者,而不是决定者。也就是说,他们都是我老师,但仅仅是老师,如果老师讲的、资料讲的、同学讲的,我没有吸收进去,那也没什么用。
要确定,我是学习的主体,一切皆为我所用,皆可为我师。
由此,方能达到自主学习的境界。
04开窍秘方之四——错题本。
无论你有多少资料,买的也好,老师发的也好,都不能没有错题本。
错误是最好的老师,你做错了,就得深刻总结,抄题,抄正确的解法,反复总结自己的错误原因,把它记在本子上,每天翻看,时时提醒,看得多了,难题也不难了,错题也不错了。
所以,得有个错题本。
当然搞错题本得用双色笔,这样比较醒目。
你的错题本应该先变厚,再变薄,最后扔了都没事,达到印在心里的程度,这就OK了!
所谓手中无错题本,心中有错题本!
要想提成绩,光会做题还不行,还得会考试。(一)考试和学习是两码事,这个要明确。
考试有三个特点是学习不具备的。第一,考试是限时的。第二,考试是独立思考、没有外援的。第三,考试是一次性完成不可反复的。
如果不能区分这三个方面,就很容易误认为自己学习好就一定考得好。
比如,花一个小时做出了一道计算题,很高兴,但是这个题在考试的时候你是零分,因为你做不完。
比如,你做题的时候旁边同学提醒了一个关键点之后你势如破竹的完成了,考试的时候这个题你也是零分,因为考试没人提醒。
比如,你一个题反复思考,错了很多次终于弄懂会做,这在考试的时候也是零分,因为考试你只可能写第一次。
(二)为了将平时的学习成果能够100%的转化成成绩,我们需要做到以下几点。
1、限时训练。
可以是做一套完整的试卷,也可以是做几个题,要完全模拟考试的时间分配。比如做一个选择题大约小于等于3分钟,一个计算题不能超过15分钟。
通过不断的限时训练,来寻找对时间的感知,训练自己的解题效率。
2、无提醒一次性做题。
一个题,判断会不会,就是自己在没有任何提醒的情况下,一次性完成,如果对了,就说明会了,如果不对,就算不会。
一次性无提醒做对的,可以不用管;做不对的,要搁置一段时间后再次复盘,看能否一次性独立做对。
3、练习“找题”。
所谓找题,就是你总结了一类题型之后,开始在各种资料上找类似题。找到之后,不要详细做,简单整理思路,然后看答案,看思路是否正确。
只想不做的好处就是效率比较高,省去了复杂的运算,只关注这种题的思路。
如果找的题不是你所认为的题型,也很好,因为你据此知道了哪些貌似同类的题实际不是一类,可以详细区分这种类型的特点。
最后一个问题,补物理需要不需要上辅导班?各人情况各不相同。
1、如果不能做到以上说的几点,也就是说不能自主学习,只想靠外力帮助的话,上不上辅导班都一样学不好。
自助者天助,学习本身没有什么武林秘籍,更不要想什么神人相助。
2、能上一对一尽量不要上班课,一对一的针对性强,能解决自己的问题,班课最后往往成了心理安慰。
3、可以阶段性的上,比如某个章节不好,自己实在没有时间和能力解决,可以找老师帮助一下,不要妄想从头到尾靠补能补上来。
4、当然,有些同学自制力较差,管不住自己,想通过辅导班管住自己,这种情况也是可以的,但是效果也就呵呵了。
晓行总结:高三补物理,唯有痛下决心,努力刷题,总结题型,加强考试训练,利用一切可用之资源,恶补而不瞻前顾后怕耽误其他科,才有可能经过痛苦的训练之后,于三、四个月之后使物理学科有所起色,一旦开窍,则天堑变通途,好成绩自不再话下。4. 班课和一对一哪个效果好?
哪个效果好?市场已经给出了答案。“一对一”课外辅导是最佳的辅导方式,广泛受到辅导机构、家长、学生的热捧。很多辅导班甚至打出“5对1”、“6对1”的辅导广告。而班课是一对多的辅导方式,效率低下,效果欠佳,不足以应付升学考试带来的压力。只要家庭经济还不错的,都会选择一对一辅导。我在补习班,主要从事一对一补课,效果显著。
一、一对一补课针对性强
一对一补课最大的好处就是针对性强,可以根据学生的学习基础、薄弱点、学习能力等等来安排辅导方案、学习进程、学习内容,教学方面也有很强的针对性和适应性,让学生真正学到东西,提升自己。
班课的话,一切按计划进行,课程内容死板,按部就班,学得怎么样主要靠学生自己,老师忙于授课,很难顾及。
二、一对一补课机动性强
一对一补课,在时间上,内容上等等都有着很强的机动性和灵活性。
遇到一些特殊情况,如感冒、活动等可以灵活调整授课时间。
遇到比较熟悉的学习内容可以很快带过,遇到竞赛、大型考试等等也可以调整补习内容,以适应学生、家长的需要。
班课程内容早已制定好,很难改变,很难应付突发情况。有的学生班课没去,在我这里一对一机动性完成。
三、一对一补课效率高
如果一个学生学习积极性非常强,那么一对一补课的效率是非常高的。普遍在班课的3倍以上,效果还更好。
一对一补课是很容易就超前学习,超难学习的。上课速度会非常快,作业就会非常多。当然,学生懒惰,基础很差,也是很难快起来的。不过,慢下来才能让学生学得东西,理解清楚。而班级是做不到这些的。对于优等生,上班课就是浪费时间,限制脑力和发挥。
如果是学霸,一对一补课,老师会明显感受到压力,因为学霸思维太快,老师是被学生拉着走的,一堂课可以教授3倍以上的内容。这也是为啥不少学生小学就把初中内容学习完了。
四、一对一补课课后服务好
一对一补课课后都会写反馈,让家长知道孩子的学习情况。
一对一补课,课后会跟踪服务,通过微信,电话讲解疑难问题或者点播指导。
一对一服务,老师非常熟悉学生的学习情况,上课才能得应心手,针对性强。
我认为,最好的补课方式就是一对一,不是一对多,更不是多对一。
为啥多对一不好呢?不是一对一老师责任感不强,可以互相推诿,对学生的了解很偏面,只是各自了解一点。
很多一对一的老师,其实是多对一,比如批改作业又是别的老师在做,根本不解学生的具体情况,了解家长需要。还有授课内容又是老板从哪里弄来的,认为这才是最适合的,最好的。
真正好的一对一一定是全面负责的一对一,而不是分工明确的一对一,更不是领导看见成绩不咋样就随意指责,横加干涩的一对一。最后,只会让一对一补课变成产业化,只会让学生的学习越来越难救。可惜的是,时间过去了,就过去了,只能默默承受,或者啊q一样欣然接受。
这些都是一对一补课要注意的地方
还有一对一的老师格外关键,要选择纯粹的专业老师,学校在职教师精力分散不好,有行政事务的老师不好,带的学生太多的不好,只是混经验不能长久的老师不好,要结婚生子的女教师也不好。
因为这些老师会因各种原因,在教学上不用心。课堂上缺乏约束、监督,很容易出现懈怠,不作为。而这一切大家都可能浑然不知,事后悔之晚矣。
总之,初中生补课,理科,一对一最好。只是我们要注意目前存在的一些不足之处,要学会真正发挥一对一的极大优势,切勿盲听,要多角度考量。
5. 中国物理工程研究院收专科吗?
中国物理工程研究院收专科生的。中国工程物理研究院,是国家科研计划单列的中国唯一的核武器研制生产单位,是以发展国防尖端科学技术为主的集理论、实验、设计、生产为一体的综合性研究院。中物院的研究领域包括物理学、力学与数学、化学与材料、信息科学与电子工程等方面。6. 我是一名初三学生各个科目都还行?
一、 我觉得要想提高物理成绩,必须加深对物理概念的反复分析、琢磨、理解,并应用于解决实际问题。
二、学会对物理实验的层层剖析。
三、学会通过实践加深对物理公式中各物理量含义的确切理解。
四、学会对类似知识点的归纳、总结。
7. 初三学生如何合理安排复习时间?
首先初中的知识是比较浅显的,只要努力结果都不会太差。在这里提一点点我自己个人的建议,希望能够对你有帮助。
本人中考除了政治,其他扣分都在十分以内,物理100(在此之前,物理一直是我的短板)
我是如何安排学习的呢?
早上第一个到班上,开始背英语,背完英语写数学题。
然后是日常早课和正课。
课间休息写数学题。最主要的是搞清楚每一个题型,在精不在多,解题思路很重要。
因为我不是一个特别聪明的人,聪明来自于自身的努力,到后面的阶段,老师出的比较难题,班上几乎只有我做了出来。我觉得我没有什么别的优势,就是要比别人多动手算,多做一些题而已。
午休前写物理,物理我当时买的是《考前》,真的很好用,不知道现在还有没有,几乎整理了所有的题,还有一些解题模板!
中午我只写政治历史的卷子,然后常见考点和题目到书上标记,方便考试查找。到最后中考,这两套卷子都做完了,还记了很多知识点。
晚自习根据学校安排。
对于英语,我要保证每天两篇阅读,每天早上上学的路上和晚上回去的路上听听力,最大效率的利用时间,到了现在,我也是这样。
然后初中英语的考察基本就是单词和语法。
考试前把初中三年的所有的英语书后面的单词背默了两遍。
语法方面,其实初中考的语法考的很简单,只需要我们去归纳总结一下。当时的英语老师给我们编了很多口诀,比如v后面加ing或者原型的情况等等。
还可以研究一下题目,比如阅读题的提问方式,找关键词之类。
对于作文,我给自己的安排是每周至少两篇给老师面批。
晚上回去,我主要做一套物理题,保证在11点之前睡觉。(现在回想初中的物理题还是简单的,很快就能解决一张卷子,尽管我的物理不好。)
物理可能是很多女生的短板,当初我为了物理也是想了很多办法,考试前物理的资料书我做了一套又一套,题做的还真不少。
但是真正对我起了作用的还是两个字“总结”。题型都是万变不离其宗的,搞清楚基本的知识点之后,把相应的题型多做多总结,总结一些答题模板之类的,非常有用。(初中考试大多都是有规律可循的,相信自己)
然后第二天五点半起床,开始新的一天。
对于语文,语文素养+答题模板,基本书上的内容要记得,再一个就是总结试卷,摸出规律。
总之,特别注意:
要保证睡眠,因为晚上休息不好,第二天就是白费。
利用碎片化的时间,重复重复再重复,有可能记忆效果更高。
一定要总结,一定要总结,一定要总结(重要的事情说三遍)
心态要放好,多看看大自然,多留意生活,保持好心情,轻松上阵。
合理给自己安排休息时间,中考的学习强度是有时间给你放松的。
最后,中考是起点,不是结束,把握每一天。
加油!
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